V škole sú bežne používané knihy ako atlasy, slovníky, gramatiky, zbierky úloh či slovenská alebo zahraničná próza a poézia. Učiteľ využíva aj učebnice, ale radenie učiva a jeho spracovanie z rôznych zdrojov musí byť v súlade s bezprostredným zážitkom a s potrebami triedy.
V druhej triede sa cez bájky a legendy rozvíja čítanie a písanie. Deti objavujú rytmus jazyka i čísel a upevňujú si sociálne návyky v spoločenstve triedy.
Tretiak, okrem tajomstiev matematiky a krás gramatiky, spoznáva svet práce, ktorú dnes vykonávajú stroje. Vlastnými rukami dorobí chlieb, poorie, zaseje, vymláti, zožne, pomelie a upečie. Postaví jednoduché obydlie, či keramickú pec…
Štvrtáci spoznávajú svoj región, jeho prírodu a históriu. Vo vlastivede a v prvých zlomkoch sa učia vnímať celok i jeho časti a hľadať svoje miesto vo svete.
Piataci putujú dávnymi kultúrami a v geometrii či botanike objavujú poriadok prírody. Súlad pohybu rozvíjajú aj v olympijských hrách.
V šiestej triede prichádza fyzika, geológia a dejiny Ríma. Deti hľadajú príčiny a zákonitosti a učia sa presnosti v pozorovaní aj v úsudku.
Siedmaci objavujú svet cez veľké objavné cesty, chémiu a fyziológiu človeka. Posilňuje sa samostatné myslenie a vlastný pohľad na svet.
V najvyšších ročníkoch žiaci spájajú poznatky do súvislostí, pracujú na vlastných projektoch a pripravujú sa na prechod na druhý stupeň.